从零基础、胆怯、不适应外教课堂，最初无法交流，到第4—5节课开始适应。

开始学习前，家庭面对的具体问题

• 沉默期。
• 低龄零基础。
• 是否需要翻译。

真实起点决定后面的路径

零基础、胆怯、不适应外教课堂，最初无法交流。

老师、课程和服务如何形成支持

1. 尊重沉默期。
2. 教师使用手势和可理解输入。
3. 减少逐句翻译并耐心等待。

按阶段看变化，而不是只看终点

• 第一阶段：尊重沉默期。
• 第二阶段：教师使用手势和可理解输入。
• 进阶阶段：减少逐句翻译并耐心等待。