词汇不是背出来的终点，而是表达更丰富的起点。

开始学习前，家庭面对的具体问题

• 词汇量不足。
• 高年级如何进阶。

真实起点决定后面的路径

词汇储备和课堂互动不足。

老师、课程和服务如何形成支持

1. 坚持日常词汇积累。
2. 外教进行持续互动与扩展。
3. 按级别系统进阶。

按阶段看变化，而不是只看终点

• 第一阶段：坚持日常词汇积累。
• 第二阶段：外教进行持续互动与扩展。
• 进阶阶段：按级别系统进阶。