阅读理解的有效方法(Effective Ways of Reading Comprehension)

 

　　正确高效的读书方法，不仅是教育者研究探讨的重点问题，也是学习者所要学习借鉴的重要内容。比如，有关研究表明，在认真阅读难度适宜的较长读物后，如果立即进行理解测试，普通读者一般只能记住大约50%左右的内容。为什么会出现这样的理解记忆效果呢?这有许多影响因素，其中一个重要原因就是在认真阅读前缺少必要的准备。

 

　　若要提高阅读理解(尤其是精读)的效率，非常重要的一个方法就是“三思而后行”，即在正式开始阅读前，先粗略浏览全文内容，为正式细读做好准备.这种略读浏览可从三个方面进行:一是综观全文长度或容 ;二是了解作者、标题、引言、结语和各章节的题目或小标题;三是在各章节各部分提出有针对性的问题。

 

　　纵观全文长度和难度是为了确定适当的阅读方式、合理安排阅读时间。分析了解标题、细目是为了熟悉全文主要内容.激活自己头脑中原有的相关背景知识，做好心理准备以便快速进人阅读状态。事先提出有针对性的问题，是为正式阅读确定明确目标，提高理解过程的积极性和主动性。阅读前提的问题越多，越有利于快速将读物中的新信息融人自己原有的知识网络.

 

　　在阅读学习课本知识时，读者可以采用各式各样的方法和策略。经过反复实践检验，人们发现一个高效的学习方法是SQ3R阅读法(SQ3R Study-Reading Method).这个方法是由美国著名教育家Francis Robinson教授，在大量心理学研究的基础上，于上世纪中叶正式归纳概括出来的。他认为，在独立研读教材获取知识时，为了提高学习效率，习者可以使用S-Q-R-R-R五步读书法，即Survey(略读浏览全文), Question(提出问题)，Reading(带着问题阅读),Recite(读后逐节分析记忆要点)和Review(读后及时巩固复习要点)。

 

　　在“SQ3R'，五步阅读法出现后，许多学者又根据自己的研究和需要进行了改进，并提出了许多类似的读书学习方法。Joffe提出了 PQ3R阅读法(Prepare, Question, Read,Recite, Review), Mille:则重点推荐PRO阅读法(Prepare, Read, Organization)。这些调整和改进说明，积极高效的五步阅读法实际上可以分为读前准备(Pre-reading)、正式细读(Study-reading)和读后总结(Post-reading)三个阶段.

 

　　对有价值的重要读物，在开始正式阅读前.应有个短暂快速的准备(Prepare),预览(Preview)、纵览(Survey)、提问(Question)或综合考虑(Overview)阶段。这个积极准备阅读的阶段，实际上包括五步法中的Survey和Question两步。在进行正式阅读时，要以部分或章节为单位，带着事先准备好的问题积极进行思考分析。在读完每个章节后，要及时总结复习，消化吸收所读内容，这个读后总结阶段相当于五步法中的Recite和Review两个步骤，其目的是将读物中有用的内容，通过反复梳理和适当重复化为自己的知识.在PR()学习法中，这两个步骤被整合为Organize(组织整理)阶段，因为它们的核心都是在读完后用自己的语言撰写内容要点(Taking Notes)，提炼读物纲要(Writing an Outline)。

 

　　Development of SQ3R Method这篇文章选自《高效学习法》(Effective Study)一书，它是Robinson教授在1970年对SQ3R学习法的原文阐述。如果能有意识地运用前面介绍的PRO,PQ3R或SQ3R阅读法认真阅读.肯定会学到更多有用的知识。