适合幼儿的英语故事 家长如何用它教英语？

温馨提示：

　　很多家长认为，孩子学习英语应该从英文字母A、B、C开始。而我却认为，要想孩子学好英语，就该让孩子像学中文一样学习英语，记得很多孩子在学中文的时候，都通过日常生活中大量的听和看，耳濡目染多了，自然而然获得了良好的语言沟通能力。为什么英语不能这样学呢？孩子越小，越容易接受这样的英语学习方法。

　　此时，有的家长就会问：“如果不从英文字母开始教孩子学英语，那么什么时候让孩子学习英文字母呢？”我给出的答案是：随时都可以，但不是专门设一堂课教孩子学英文字母，要在实际生活中教，在给孩子读英文故事的过程中教。

　　（1）想给孩子挑选一本他非常感兴趣的英文故事书

　　什么样的英文故事书是孩子非常感兴趣的呢？家长在给孩子挑选英文故事书的时候，尽量给孩子选一些内容简单易懂、没有太多生词、图文并茂的书，同时还尽量让孩子自己参与选书，这点非常重要。只要孩子自己觉得这本书有趣，家长就可以考虑给孩子选这本书，这给了孩子一个自主选择的机会，也给了孩子“我要读完自己选的故事”这样一个对自己选择负责的暗示。

　　（2）家长在跟孩子一起读英文故事书之前，先“预热”，激发孩子的阅读兴趣。

　　a、先研究一下故事书的画面和书名，鼓励孩子猜猜这是一个关于“谁”或“什么”的故事。

　　b、翻阅每一页的故事书插图，让孩子猜猜这个故事讲的是什么。如果孩子猜错了，也不要急于纠正，家长可以跟孩子说：“一会儿看下故事就知道啦。”

　　c、对故事进行探讨，这个环节可以让孩子逐渐明白故事的大致内容是什么，然后思考和提出一些问题。不要急于回答孩子的问题，家长可以跟孩子说：“这个问题问得好，一会儿我们一起看下是否能从故事里找到答案。” 这样一来，可以有效提高孩子的英语阅读兴趣。

　　（3）培养孩子的英语阅读能力

　　家长可以跟孩子一起分享英文故事书中所讲的内容，阅读时尽量给孩子绘声绘色的讲故事，不仅要加上合适的语气和语调，而且还要加上适当的表情和动作，一气呵成的给孩子讲完整个故事。给孩子讲完故事以后，可以和孩子一起用英文对故事进行探讨。这样的话，帮助孩子更好的建立英语思维，锻炼孩子用英语思维方式来解决问题、分析问题，培养孩子的英语阅读能力，同时也对孩子口语水平提升有一定的帮助。

　　请广大家长记住，让孩子在读英文故事的过程中学习英语，目的是让孩子自己觉得学英语原来这么好玩，其次根据孩子的学习兴趣、接受能力和英语水平来教孩子学合适的英文内容。别贪多，别心急。