英语学习是比较枯燥无味的一件事情，而且还不是短时间内可以看到效果的，但是学好英语又可以给自身带来很多的优势和便利，因此有很多的家长让自己的孩子从小就开始学习英语，在幼儿时期学习英语相对来说是比较容易的，但是对于幼儿时期的孩子来说，爱玩是他们的天性，只会对自己感兴趣的东西坚持，所以怎么让幼儿时期的孩子爱上英语学习就非常重要了，这个时候就需要迎合孩子们的天性，让英语学习变得有趣起来，下面小编为大家分享幼儿英语字母游戏，希望可以对大家有所帮助！

　　1、点名

　　游戏目的：

　　熟练掌握字母的形与音。

　　游戏方法与过程：

　　（1）准备字母卡片26张，大、小写字母在一张卡片上，也可准备字母卡片52张，大、小写分开写。

　　（2）卡片打乱后，学生每人取一张。卡片上的字母暂为学生的姓名。

　　（3）教师点字母名，持卡片者随即站起应答：“Here I am.”出错者，慢者收去其卡片。

　　（4）游戏速度可越来越快，坚持到最后的为优胜。

　　2、找字母邻居

　　游戏目的：

　　熟练掌握字母在字母表中的位置。

　　游戏方法与过程：

　　（1）教师将字母卡片发给学生，每人一张。

　　（2）教师任意说出一个字母，要求持该字母与持前后字母卡片的学生随即站起，并顺序报出字母。

　　（3）凡出错卡片或说错字母的学生收去其卡片，发给别的学生。

　　3、凭感觉猜字母

　　游戏目的：

　　熟练掌握字母的大、小写形式。

　　游戏方法与过程：

　　（1）教师请一学生上前，背向全班。教师用手指在该学生背上用手指书写英语字母一个。

　　（2）要求该学生在黑板上写出该字母的大写或小写。

　　（3）两人一组进行游戏。

　　4、滚皮球

　　游戏目的：

　　检查学生对字母顺序的掌握程序。

　　游戏方法与过程：

　　（1）主持人手拿皮球站在圈内。

　　（2）主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。

　　5、聋哑读字母

　　游戏目的：

　　检查学生对元音字母的掌握程度。

　　游戏方法与过程：

　　（1）组织学生反复背诵26个字母。

　　（2）遇到元音字母，就用手势来代替。如A，就举起右手；B，则举起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用双手一起指向教师。

　　（3）出错者，退出游戏。

　　6、看谁最先说到Z(First To Say Z!)

　　游戏目的：

　　训练学生记住字母表的顺序，也可以对学生进行英语数词的训练。

　　材料：

　　一个小圆球；一个记分板。

　　游戏方法与过程：

　　（1）学生坐成一个圆圈。第一个孩子拿着球，说完ABC后，传球给第二个学生，第二个学生拿到球后，立刻说D，再传给第三个学生，第三个学生拿到球后说EFG，依次按照这个顺序说下去。

　　（2）当说到字母Z的学生就是胜利者，可以得一分。然后再来第二轮。直到其中有一个学生得了三分，游戏才告结束。

　　说明：可以用数字代替字母。

　　以上就是小编认为还不错的幼儿英语字母游戏，可以在孩子学习英语的时候给孩子们试试，效果应该不错。